Good Governance Affecting the Effectiveness of Educational Opportunity Expansion School of Suphanburi Primary Education Service Area Office 2

Authors

  • Kamonphon Horraead

Abstract

This research aimed to study good governance affecting the effectiveness of educational
opportunity expansion school under Suphanburi Primary Education Service Area Office 2.
The research consisted of two phases.
1) Study of using good governance affecting the effectiveness of educational
opportunity expansion school under Suphanburi Primary Education Service Area Office 2.
The sample groups contained 27 administrators, teachers and educational personnel 299
people. The total was 326 people, chosen by purposive sample. And simple random sampling
during the 2011 academic year.
2) Presentation of good governance affecting the effectiveness of educational
opportunity expansion school under Suphanburi Primary Education Service Area 2. Data were
collected using 5 point rating scale questionnaire to a reliability of 0.98 and statistically
analyzed in percentage, mean, standard deviation, Pearson production moment correlation
coefficient. And stepwise multiple regression analysis.
The results showed was as follows:
1) Good governance of educational opportunity expansion school under Suphanburi
Primary Education Service Area Office 2 hard at high level.
2) Effectiveness of educational opportunity expansion school under Suphanburi
Primary Education Service Area Office 2 at high level.
3) Good governance and effectiveness of educational opportunity expansion school
under Suphanburi Primary Education Service Area Office 2 to relations.
4) Good governance affecting the effectiveness of educational opportunity expansion
school under Suphanburi Primary Education Service Area Office 2 could be predicted overall
70.04 percentage. In addition, the rule of law, moral, responsibility, transparency, participation,
responsibility and value. Affecting the effectiveness of educational opportunity expansionschool under Suphanburi Primary Education Service Area Office 2. Write the equation instandard form as follows: Z’y=.066(Z3)+.044(Z6)+.045(Z2)+.038(Z4)+.044(Z5)+ .041(Z1).

References

กรฤช เทียมเทศ. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร
สถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องของศูนย์การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การบริหาร
การศึกษา) เพชรบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.

กุลธิดา อินทรอักษร. (2543). คณะกรรมการตรวจสอบ (Audit Committee) ภาคราชการกับ
การบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี (Good Governance): ศึกษากรณีกระทรวง
ศึกษาธิการ. ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์) กรุงเทพฯ:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

บุษบง ชัยเจริญวัฒนะ และบุญมี ลี้. (2544). ตัวชี้วัดธรรมาภิบาล. นนทบุรี: สถาบันพระปกเกล้า.
จิตติมา นันทพานิช. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารกับประสิทธิผล
ของสถานศึกษาในเขตอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การบริหาร
การศึกษา) มหาวิทยาลัยบูรพา.

สถาบันพัฒนาข้าราชการพลเรือน สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2546). เรื่องความสำเร็จ
และบทเรียนในการสร้างธรรมาภิบาลในส่วนราชการ. นนทบุรี: สำนักงานคณะกรรมการ
ข้าราชการพลเรือน.

สมเกียรติ เมืองจันทร์. (2550). การจัดระบบงานศูนย์สื่อและเทคโนโลยีการศึกษา. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549). ภาวะผู้นำองค์กร. กรุงเทพฯ: สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา.

Downloads

Published

2018-06-01

How to Cite

Horraead, K. (2018). Good Governance Affecting the Effectiveness of Educational Opportunity Expansion School of Suphanburi Primary Education Service Area Office 2. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, Chiang Rai Rajabhat University, 8(2), 89–100. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/126498