A DEVELOPMENT OF LIFE SKILL SCALES FOR VOCATIONAL STUDENT IN CNACHOENGSAO PROVINCE

Authors

  • สุจิตรา ตรีรัตนนุกูล วิทยาลัยการอาชีพบางปะกง
  • PIYATHIP PRADUJPROM
  • KANOK PANTONG
  • ROONGFA KITIYANUSAN3

Keywords:

Scales, Life Skill, Vocational Students

Abstract

These objectives of this research were to study the development and measurement of life skill scales for vocational students in Chachoengsao province, in terms of item analysis, accuracy and validity through all questions. The population, a total of 343, were the vocational students using knowledge transfer and subject experience from Bangpakong Industrial and Community Education College in the academic year 2017. The obtained data were analyzed by Life skill scales-based statistics and the discrimination and validity values were analyzed by the package software.
By research studying, it was found that the life skill scales for vocational students in Chachoengsao province characterized with 5 estimated value levels. The life skill scales consisted of 117 questions, classified into 10 key elements as 1) Decision Making (11 items) 2) Problem Solving (11 items) 3) Creative Thinking (11 items) 4) Critical Thinking (10 items) 5) Effective Communication (12 items) 6) Interpersonal Relationship (14 items) 7) Self-awareness (15 items) 8) Empathy (12 items) 9) Coping with Emotions (10 items) and 10) Coping with Stress (11 items). Every question had a content validity through all questions (S-CVI/Ave) with .93. The discrimination value ranged from 0.453 to 0.749. The validity value each element ranged from 0.912 to 0.953, and The validity through all questions was 0.989.

References

คม ชัด ลึก. (2561). อาชีวะไทยปรับตัวสู่สากล ผลิต"เด็กช่างพรีเมียม"4.0. วันที่สืบค้นข้อมูล 30 มกราคม 2562, เข้าถึงได้จากhttps://www.komchadluek.net/news/edu-health/339165
ดุสิต ทีบุญมา, ไพศาล วรคำ, และพงศ์ธร โพธิ์พลูศักดิ์. (2556). การสร้างแบบวัดทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 7(3), 137-146
ผดุง จิตเจือจุน. (2562). สถานการณ์ปัจจุบันของเด็กและเยาวชนไทย น่าวิตกในอนาคตยิ่งน่าเป็นห่วง. วันที่ สืบค้น ข้อมูล 21 มกราคม 2562, เข้าถึงได้จาก https://www.matichon.co.th/columnists/news_1313057
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. (2559). สังคมไทยสังคมโลก. วันที่สืบค้นข้อมูล 23 มกราคม 2562, เข้าถึงได้จาก http://www.bsru.ac.th/identity/archives/2619
สยามรัฐ. (2560). เสริมทักษะชีวิตแก้วัยรุ่นตีกัน. วันที่สืบค้น ข้อมูล 26 มกราคม 2562, เข้าถึงได้จาก https://siamrath.co.th/n/18615
สำนักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. (2559). เยาวชนไทย ท่ามกลางกระแสโลก จะเป็นพลังแห่งอนาคต หรือความสิ้นหวังในสังคม. วันที่สืบค้นข้อมูล 21 มกราคม 2562, เข้าถึงได้จาก https://www.m-culture.go.th/young_th/article_view.php?nid=143
Giri, D., & Sharma, J. (2019). PROMOTION OF LIFE SKILL EDUCATION FOR ADOLESCENTS. Tạp chí Nghiên cứu dân tộc, 8(1).
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of psychology.
Pallant, J. (2013). SPSS Survival Manual: A Step by Step Guide to Data Analysis Using the SPSS Program (5th ed.). Maidenhead, Berkshire, England: McGraw-Hill.
Polite, D. F., & Beck, C. T. (2006). The Content Validity Index: Are you sure you know what’s being reported? Critique and Recommendations. Research in Nursing & Health, 29, 489-497.
Strickland, O., Lenz, E. R., & Waltz, C. F., (2010). Measurement in nursing and health research. Springer Pub.
World Health Organization. (1997). Life skills education in schools (revised edition). Geneva: World Health Organization - Programme on Mental Health.

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

ตรีรัตนนุกูล ส., PRADUJPROM, P., PANTONG, K. ., & KITIYANUSAN3, R. . (2021). A DEVELOPMENT OF LIFE SKILL SCALES FOR VOCATIONAL STUDENT IN CNACHOENGSAO PROVINCE. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, Chiang Rai Rajabhat University, 15(1), 1–10. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/246930

Issue

Section

(Research Article)