The development for participatory administration of professional clubs to improve the members of Association of Future Thai Professional (AFT), Thoeng Technical College
Keywords:
Professional Clubs, The Association of Future Thai ProfessionalAbstract
The purposes of this research were to develop the participatory administration and develop the members of Association of Future Thai Professional (AFT), Thoeng Technical College. The research had 5 steps including: 1) to study the conditions and the guidelines for participatory administration of professional clubs to improve the members of AFT, Thoeng Technical College; 2) to create the model of participatory administration of professional clubs to improve the members of AFT, Thoeng Technical College; 3) to try out the model; 4) to implement the model in the actual context; and 5) to assess the development of participatory administration of professicnal clubs to improve the members of AFT, Thoeng Technical Callege. The findings showed that the established model consisted of 5 components including: 1) the principle of participatory administration of professional clubs; 2) the committees of the development of participatory administration of professional clubs; 3) the cooperative network of professional clubs for activities development; 4) the development process of participatory administration of professional clubs; and 5) the performance results of the participatory administration development of the professional clubs. In terms of the students’ qualities of being a good person, intelligent, and happiness, the overall scores was at the highest level. Accordingly, the cooperative networks were increased into 14.
References
คติ ปรีชา. (2560). การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถาบันการอาชีวศึกษาจังหวัดลำปาง.
(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ลำปาง.
ชนะจิต คำแผง. (2560). การศึกษาสภาพและแนวทางการดำเนินงานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษาตามระเบียบ
องค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา ภาคเหนือ. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต) มหาวิทยาลัยราชภัฏ
พิบูลสงคราม. พิษณุโลก.
ณัฐนนท์ ค้าขาย. (2562). การบริหารจัดการงานกิจกรรมนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทพบดินทร์
วิทยาเชียงใหม่. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต) มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
เชียงใหม่.
ณัฐสิฏ รักษ์เกียรติวงศ์. (2560). การปฏิรูปอาชีวศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ : สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนา
ประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ).
ดวงกมล สินเพ็ง. (2555). การพัฒนาผู้เรียนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ : การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นศูนย์กลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (พิมพ์ครั้งที่ 2
ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ : วี. พริ้นท์ (1991).
บัณฑิตย์ สิงห์ช่างชัย. (2561). การพัฒนาระบบบริหารงานกิจกรรมนักศึกษาแบบมีส่วนร่วมของ
สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎี
บัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. นนทบุรี.
วรากร หิรัญมณีมาศ. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารองค์การช่างเทคนิคในอนาคตแห่งประเทศไทย
ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยนเรศวร. 15(4), 8.
วัลลีย์ อาศัย. (2561). การประเมินโครงการส่งเสริมการพัฒนาสมาชิกองค์การนักวิชาชีพในอนาคต
แห่งประเทศไทย (อวท.) วิทยาลัยการอาชีพบ้านตาก. สืบค้นเมื่อ 12 ธันวาคม 2562, จาก
http://www.bantak.ac.th / web/index .php/2015-08-24-04-15-27/2019-12-17-08-07-48.
สนธิรัก เทพเรณู. (2560). การบริหารจัดการศึกษาตามยุทธศาสตร์ใหม่ของการพัฒนาระบบราชการ.
กรุงเทพฯ : สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา.
สะเทือน สรรพจักร. (2562). การบริหารกิจกรรมชมรมวิชาชีพแบบมีส่วนร่วม ตามระเบียบองค์การ
นักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย วิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต. สืบค้นเมื่อ
พฤศจิกายน 2563, จาก https://www.xn--12cg5gc1e7b.com/23831/.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ว่าด้วยองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2557 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560).
กรุงเทพฯ : สำนักงานฯ.
เสกสรรค์ แสงศิวาพร. (2560). การบริหารงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัด
ลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ลำปาง.
อรรถพร อินถาสาน. (2561). สภาพการบริหารกิจกรรมนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา.
(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ลำปาง.
Bloomstran, S. (2002). Unlocking parent potential in student activities. Education Digest, 67(5), 34-40.
Getzels, J.W. & Guba, E.G. (1968). Educational administration and a social process. New York :
Harper and Row.
Keeves, P.J. (1988). Educational research, methodology and measurement : An international handbook.
Oxford : Pergamon Press.
Koontz, H.D. & O’Donnell, C. (1972). Principles of management. New York : McGraw-Hill.
e-ISSN: 
