Vol. 3 No. 1 (2019): January - june

Research Article

• A Job Performance in the Standard of Inclusive Education by the Opinion of the School Administrators and the Teachers in Saraburi Leading Inclusive School การปฏิบัติงานตามมาตรฐานการเรียนร่วมตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครู โรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมจังหวัดสระบุรี

  Supatchaya Tungjit

  1-16

  • pdf

• The Moral of School Administrator with Human Resources Management to the Opinions of School Administrators and Teachers under School Municipality Saraburi Provincial คุณธรรมผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานบุคคลตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและพนักงานครูในโรงเรียน สังกัดเทศบาลจังหวัดสระบุรี

  Noppawan Kaewman

  17-34

  • pdf

• The development individualized education program for gross motor development of the Special Education Center of Education Region 6, Lopburi การพัฒนาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อยถึงปานกลาง ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 6 จังหวัดลพบุรี

  Napawan Sewwnus

  35-50

  • pdf

• THE FINE MOTOR DEVELOPMENT FOR DOWN SYNDROME CHILDREN BY ACTIVITIES PACKAGE FINE MOTOR DEVELOPMENT, PHRA NAKHON SRI AYUTTHAYA SPECIAL EDUCATION CENTER การพัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก สำหรับเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

  Jatuporn Punyoyai

  51-62

  • pdf

• Leadership and school atmosphere as perceived by school administrators and teachers under Saraburi Primary Education Service Area Office ภาวะผู้นำและบรรยากาศสถานศึกษาตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี

  Charusiri Thongketkaeo

  63-80

  • pdf

• Personnel Management as Perceived by the Teachers and the School Board Members under Phra Nakhon Si Ayutthaya Non-Formal and Informal Education Office การบริหารงานบุคคลตามทรรศนะของครู และคณะกรรมการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

  Thawit Suksomboon

  81-94

  • pdf

• Using of the teaching Total Physical Response method for developing listening and speaking skills of Prathomsuksa 4 Students การใช้วิธีการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทาง เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  Tipwalee Sukpan

  95-104

  • pdf

• The Effect of Using the Phonics Approach for Developing Ability of English Vocabulary Pronunciation and Retention for Prathomsuksa 5 Students ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีโฟนิกส์ เพื่อพัฒนาความสามารถ ในการอ่านออกเสียงและจำความหมายของคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5

  Charuwan Mailiang

  105-120

  • pdf

• A Curriculum Development on the Topic Entitled, “Steamed Riceberry and Cereal Wrapped in a Lotus Leaf”, Career and Technology Strand Group, for Matthayomsuksa 3 Student การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม เรื่อง ข้าวไรซ์เบอร์รี่ห่อใบบัวธัญพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

  Umporn Wanchana

  121-132

  • pdf

• School Curriculum Administration by Administrators and Teachers Under Lopburi Primary Educational Service Area Office การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดลพบุรี

  Meanfan Wongdach

  133-148

  • pdf