Pridi Market Place Activity and the Thammasat University Library of Life Concept

Main Article Content

Pornpimol Changmai

Abstract

Pridi Banomyong Library, as an academic hub, supports teaching, learning, research, and knowledge discovery for students, instructors, staff and the general public. In addition to a range of information resources, the library also provides space for organizing activities that align with the vision of a Library of Life. This concept positions the library as a place for holistic development, fostering lifelong learning, innovation, research, and future skills for the Thammasat community and wider society.


One such activity, Pridi Market Place, was designed to create a library space for university staff and students to showcase and sell products and goods. This generates income and presents a learning environment where participants exchange entrepreneurial knowledge and experience through small-scale business operations.


To align with library vision and strategic goals, the activity was developed to diversify learning-support programs and promote future skills among users and staff. The initiative emphasized accuracy, convenience, and practical outcomes. In post-activity evaluations, vendors expressed the highest levels of satisfaction in every aspect, including event publicity, date and time appropriateness, venue, staff coordination, and overall experience. Participants remarked that the event helped to generate income for Thammasat community members and expanded market reach for their products. Staff and students earned supplementary income by participating in the event.


 


 


 


 


 


 

Article Details

Section
Academic Article

References

แก้ววราภรณ์ กรแก้ว, ขนิษฐา แก้วมะลัง และอรพรรณ คงมาลัย. “การจัดการพื้นที่ตามแนวคิดใหม่ Library of Life.” Pulinet journal. ๑๑, ๑: ๒๓๗–๒๗๕. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๕๖๗, จาก: https://so14.tci-thaijo.org/index.php/PJ/article/view/568

รุจโรจน์ แก้วอุไร และชโรชีนีย์ ชัยมินทร์. “พื้นที่่การเรียนรู้สําหรับผู้เรียนยุคดิจิทัลในห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ๒๑, ๔ (๒๕๖๒): ๓๖๖-๓๗๘. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๕๖๗, จาก: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/

view/152965/152330

Sahatorn Petvirojchai. PDCA : ความหมาย ประโยชน์ และตัวอย่างใช้ ๔ ขั้นตอนเพื่อพัฒนาองค์กรอย่างต่อเนื่อง. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ ๒๓ เมษายน ๒๕๖๗, จาก: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/what-is-pdca-210610/