The Creation of Folk Dance Performances to Promote Teacher Characteristics in the Thuy Sattha Sommakru Series For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University The Creation of Folk Dance Performances to Promote Teacher Characteristics in the Thuy Sattha Sommakru Series For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University

Main Article Content

Thornchaya Phoomjiroj
Niztha Butsabong

Abstract

The objectives of this research is 1. To create a piece of folk dance in the series "Thuy Sattha Sommakru". For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University; For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University This research collected data from documents and field data. It's research and development. and presented in a descriptive and analytical way.


         The results of the study showed that The concept of creating a performance art set Pay respect to teachers is a teacher who is responsible for conferring knowledge to students develop students' potential from basic academic skills Cultivate disciples to grow into qualified personnel according to moral and ethical principles. Benefit both academic and living. Wai Khru Ceremony or remembrance of Buraphachan's kindness In which the Wai Kru ceremony consists of an oath ceremony Saying the words of gratitude to the teachers As well as making a tray to give to the teacher as an offering to you. by using Dok Khem, Dok Mai Khao, Ya Praek, and Khao Tok instead of the meaning of the dance and dance posture of the performance Determine the dance process according to the melody and lyrics. using the same dance posture Which will appear in 4 dance postures that are dances in Somma Kru's dance as follows: Dok Makhuea, Than Obob, Dok Khem, and Ya Phraek. costume creation There is an inspiration aimed at conveying implicit meanings combined with the local identity of Sisaket Province as follows: The female performer wears a white lace shirt with a stand-up collar. Cover his face with a golden cloth, which is the color of Sisaket Rajabhat University. and attaching a royal emblem brooch on the left side of the chest wearing a striped sarong (Isaan style long pattern) to the foot that is the identity of the local area. (Sinkan with rafter feet) shows the locality and identity of the dress. The male performer wears a white rajaphat shirt. Attach the Royal Seal brooch on the left side of the chest as the female performers. and wearing a loincloth with a woven cloth patterned with crystals from the local area of Sisaket Province Music and music creation Use a slow tempo with a slight upward tempo. (medium tempo) playing alternately in 3 melodies, namely the melody of Klang Ngum, the melody of the country song and the melody of Luang Prabang Using the Isan folk band to play (Wong Pong Lang), Ketlak brings together sounds from the unique music of all 4 ethnic groups that appear in the area of Sisaket province to combine, including Snaing from the Ye ethnic group. Saw Kantrum from the Khmer ethnic group The Pi Sa itself from the Tribute ethnic group and Khaen from the Lao ethnic group. props Emphasis is placed on making the performance equipment consistent with the performance and implicit meaning of various materials in the form of flower cones, incense sticks, and candles. Satisfaction evaluation results It was found that the overall satisfaction assessment result was at the highest level (= 4.55, S.D. = .47)

Article Details

How to Cite
Phoomjiroj, T., & Butsabong, . N. . (2023). The Creation of Folk Dance Performances to Promote Teacher Characteristics in the Thuy Sattha Sommakru Series For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University: The Creation of Folk Dance Performances to Promote Teacher Characteristics in the Thuy Sattha Sommakru Series For students of the Faculty of Education Sisaket Rajabhat University. Journal of Association of Professional Development of Educational Administration of Thailand (JAPDEAT), 5(3), 79–94. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/article/view/267079
Section
Research Articles

References

เอกสารอ้างอิง

จีรวัฒน์ ศรีชัยชนะ. (2554). แนวทางการสืบทอดและพัฒนาการขับงึม เมืองทุละคม แขวงเวียงจันทน์ ประเทศ

สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ฉลาด ส่งเสริม. (2566). การขับร้องหมอลำ คำร้อง ทำนอง และกลอนลำ. ศิลปินแห่งชาติ. 5 มิถุนายน 2566.

ธีรเดช ธีรเลิศนาม. (2566). ดนตรีพื้นบ้านและการประพันธ์เพลง ทำนอง. นักดนตรีอิสระ. 16 มกราคม 2566.

ธรชญา ภูมิจิโรจ. (2560). นาฏยประดิษฐ์. อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

____________. (2561). นวัตกรรมนาฏยศิลป์พื้นบ้านมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ชุดฟ้อนราชภัฏอุบลยลศิลป์ถิ่นราชธานี. คณะครุศาสตร์

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

พรสวรรค์ พรดอนก่อ. (2566). ศิลปะการแสดงพื้นบ้าน. อาจารย์วิทยาลัยนาฏศิลปกาฬสินธุ์ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กรมศิลปากร. 16 มกราคม 2566.

วิระสิทธิ์ สุขสมชิต. (2559). การศึกษาแนวทางการพัฒนาศิลปะการแสดงละครชาตรีในจังหวัดฉะเชิงเทรา. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิตศึกษา สาขาการบริหาร

ศิลปะและวัฒนธรรม คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

ศากุล เมืองสาคร . (2557). นาฏยลักษณ์การแสดงระบำของนาฏศิลป์สวนสุนันทา ตั้งแต่ปี พ.ศ 2541 – พ.ศ 2553. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต

คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2546). พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.