Innovative Academic Leadership of School Administrators under the Mukdahan Primary Educational Service Area Office.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to (1) examine the level of innovative academic leadership of school administrators under the Mukdahan Primary Educational Service Area Office, (2) compare opinions regarding innovative academic leadership classified by position, work experience, and school size, and (3) study guidelines for promoting innovative academic leadership. The sample consisted of 327 school administrators and teachers, determined using the Krejcie and Morgan table. The instruments were a five-point rating scale questionnaire and a semi-structured interview. Data were analyzed using mean, standard deviation, t-test, F-test, and content analysis.
Article Details
References
ขวัญฤดี ปานพิม, เฉลิมชัย หาญกล้า, และ ภูวดล จุลสุคนธ์. (2568). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. วารสารปราชญ์ประชาคม, 3(1), 30–42.
ไชยา ภาวะบุตร. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการ. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป: ทฤษฎี วิจัย และปฏิบัติทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 1). เนติกุลการพิมพ์.
นิตนิภา เสนาฤทธิ์. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายเกาะช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
เบญญาพร อินทร์แก้ว, และ อนุสรา สุวรรณวงศ์. (2568). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารส่งเสริมและพัฒนาวิชาการสมัยใหม่, 3(2), 874–905.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปรีชญา รูปต่ำ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ปวีณา กันถิน, มนต์นภัส มโนการณ์, และ ธารณ์ ทองงอก. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 10(3), 1833–1848.
ภานุพงษ์ คำภูษา. (2562). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างปัจจัยทางการบริหารที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารงานของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พิพัฒน์พงษ์ วิเศษ. (2561). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วนิดา เชื้อคมตา. (2566). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา: กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 1). ทิพยวิสุทธิ์.
ศศิรดา แพงไทย. (2567). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1. Journal of Applied Education, 2(5), 19–28.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552–2561). สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2550). รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2544–2548) (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน).
สิริฉัตร รัตนสุวรรณ์, และ ตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 13 (น. 2219–2234). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2568, 7 มีนาคม). ข้อสอบ O-NET ปีการศึกษา 2567.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2568, 17 เมษายน). ผลการทดสอบ O-NET ป.6 วิชาคณิตศาสตร์มีแนวโน้มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง 3 ปีการศึกษา สะท้อนผลการขับเคลื่อนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ.
Glickman, C. D. (2016). Supervision and instructional leadership: A developmental approach (2nd ed.). Allyn & Bacon.
Gupton. (2010). Organizational behavior: Structure, process, and behavior. Business Publication.
Horth, R., & Buchner, A. (2014). Innovation leadership: How to use innovation to lead effectively, work collaboratively, and drive results. Routledge.
Northouse, P. G. (2013). Leadership: Theory and practice (6th ed.). SAGE Publications.
Pagaura, R. (2020). Innovative leadership attributes of school administrators in the Philippines: Implications for educational management.
