泰国圣约瑟邦纳学校中文教育调查报告

摘要

笔者调查泰国北榄府圣约瑟夫邦纳私立学校对外汉语教学情况，以该校学习汉语的中小学生为研究对象，采用问卷、课堂观察等研究方法。内容包括该校汉语教学的基本情况以及学生的汉语学习情况，并从汉语教材、课堂教学、课程设置、以及教师等方面对该校的汉语教学现状进行分析。通过调查得知，圣约瑟夫邦纳学校虽然开设对外汉语课程较早，且多年来坚持不辍，但在对外汉语教学方面存在诸如教材选取不符合学生水平、课程设置不明确、对外汉语教师流动性大等问题。针对上述问题，笔者提出了一些建议，希望为今后在该校任教的汉语教师提供借鉴，也希望借助本文可以对推动北榄府对外汉语教学的发展提供有效参考。