กองบรรณาธิการ

ถ้อยแถลงจากบรรณาธิการ

ละครรำเรื่อง กาตยานี:

นาฏศิลป์สร้างสรรค์จากภารตนาฏยัมและนาฏศิลป์ไทย

1-19

การสื่อความหมายผ่านงานประติมากรรมศาสนาฮินดู ในกรุงเทพมหานคร

20-34

“ทศชาดก” ของพระยาปริยัติธรรมธาดา (แพ ตาละลักษมณ์):

วรรณคดีสองประสงค์

35-60

ลักษณะเด่นด้านกลวิธีการประพันธ์ ของบทละครเสภาเรื่องขุนช้างขุนแผนของกรมศิลปากร:

การสืบสานผสานการสร้างสรรค์

61-81

ผู้หญิงอินเดีย:

สัญญะ การสร้างความหมาย และการตอบโต้มายาคติ ในนิยายเบงคลีของเสฐียรโกเศศ-นาคะประทีป

82-100

จาก “นักประพันธ์-ผู้จาร” สู่ “นักประพันธ์-ผู้ประกอบสร้าง”:

ทฤษฎีนักประพันธ์จากทศวรรษ 1960 และเสียงสะท้อนในวรรณกรรมร่วมสมัย

101-125

ภาพแทนสตรีในสังคมขงจื๊อนิยม ผ่านภาพยนตร์โฆษณาเกาหลีใต้

126-140

การวิเคราะห์และเปรียบเทียบกลวิธีการขอร้อง ของผู้พูดชาวไทยและผู้พูดภาษาไทยชาวเกาหลี

141-169

ปัญหาในการอ่านบทอ่านประเภทข่าวของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นชาวไทย:

กรณีศึกษานิสิตวิชาเอกภาษาญี่ปุ่น ชั้นปีที่ 4

170-192

กลวิธีการโน้มน้าวใจเพื่อขอรับบริจาคเงินในเพจเฟซบุ๊ก ของบิณฑ์ บรรลือฤทธิ์

193-207

ปัญหาและแนวทางแก้ไขในการพูดภาษาอังกฤษ:

กรณีศึกษานิสิตฝึกงานในอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและบริการ ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ

208-226

การรื้อฟื้นเพลงตับตาโบลวิวังต์

227-240

การสร้างกิจกรรมทางดนตรีสำหรับผู้สูงอายุ:

กรณีศึกษาโรงพยาบาลศูนย์การแพทย์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

241-259

การประพันธ์คำร้องและทำนองสำหรับละครเพลง อาหรับราตรี เดอะมิวสิคัล

260-276

บทประพันธ์เพลง “ลาเทนซีคอนแชร์โต” สำหรับเครื่องดนตรีวินด์อิเล็กทรอนิกส์และวงดนตรีแจ๊ส

277-295

โวหารแบบเทมเพสตาในท่อนแรกของซิมโฟนีหมายเลข 50 ในบันไดเสียงดีไมเนอร์ โดยคริสเตียน แคนนาบิช

296-314

การใช้ประโยชน์และความพึงพอใจจากการใช้สื่อทวิตเตอร์ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ของกลุ่มชายรักชาย

315-330

ทัศนคติและความตั้งใจซื้อของผู้บริโภคต่ออาหารฟังก์ชันในกรุงเทพมหานคร

331-354

กระบวนทัศน์ครูนาฏศิลป์ไทย

355-364

Genre-Based Writing:

What Every ESL Teacher Needs to Know

365-369

จริยธรรมการตีพิมพ์ผลงานในวารสารมนุษยศาสตร์วิชาการ

370-377