ปีที่ 32 ฉบับที่ 1 (2021): มกราคม-เมษายน, 2564

ดู ปีที่ 32 ฉบับที่ 1 (2021): มกราคม-เมษายน, 2564

เผยแพร่แล้ว: 11-05-2021

ฉบับเต็ม

บทความวิจัย

การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการให้เหตุผลจริยธรรมทางดิจิทัล โดยใช้แนวคิดการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์และการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาเป็นฐาน สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

วิวัฒน์ ทัศวา, ยศวีร์ สายฟ้า

1-16
- PDF
ผลการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านอินเทอร์เน็ตต่อความรู้และความสามารถในการดูแลตนเองในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดแดงโคโรนารี่

อนุสรา มั่นศิลป์, รุจิตรา วันวิชา, รัชนี หาญสมสกุล, บังอร อยู่นาน, ทองใบ อะทะวงศ์ษา, ชูศักดิ์ หนูแดง

17-28
- PDF
ผลการใช้หนังสือนิทานจ๊ะเอ๋ (ฉบับยาวี-ไทย) ต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวและพัฒนาการบุตรก่อนวัยเรียนของครอบครัวมุสลิมสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

มูฮัมหมัดอาฟีฟี อัซซอลีฮีย์, นัชชิมา บาเกาะ, รุสนี ปาเซเลาะ, ฝ้ายลิกา ยาแดง, อิลฮัม หะยีมะสาและ

29-40
- PDF
การพัฒนาความสามารถในการอ่านเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ด้วยเทคนิค KWL Plus รายวิชาภาษาไทยสำหรับอุดมศึกษา สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา

ยะห์ยา สะมะแอ, มาโนช ดินลานสกูล, เมธี ดิสวัสดิ์

41-51
- PDF

บทความวิชาการ

แนวทางประยุกต์การคิดเชิงออกแบบเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา

จารุวัจน์ สองเมือง, อภิรักษ์ โต๊ะตาหยง

52-57
- PDF
“หนังสือบุด” เอกสารโบราณภาคใต้ที่ควรค่าต่อการศึกษา

ร่มฉัตร ขุนทอง, กิตติพงศ์ เซ่งลอยเลื่อน, อับดุลอาซิส อับดุลวาฮับ

58-66
- PDF