《国际中文教学》期刊是由泰国格乐大学中国国际语言文化学院精心打造的专业学术期刊，我们致力于传播中文教学领域的最新研究成果，并特别强调教学方法的创新与实践。在2021年6月，我们迎来了这本期刊的首刊发行，为国际中文教学领域注入了新的活力。
该期刊重点关注国际中文教学的理论探索、教学方法的创新、课程开发与评估，以及与中国文化相关的教学活动和教学管理等内容。我们为学者们提供了一个深入研究的平台，致力于推动学术研究的不断进步。我们积极在大学、政府与教育机构之间建立学术交流的桥梁，分享知识、经验和观点，以期共同推动国际中文教学的进步。我们相信，通过教师、研究人员、学者和学生们的不懈努力，《国际中文教学》期刊将在知识社会中逐渐崭露头角，成为一颗璀璨的明星。
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《国际中文教学》期刊将文章页码编排方式由原来的整期连续页码，调整为 Article ID 形式。Article ID 将以字母“e”开头，表示电子出版，后接文章编号。该编号与 ThaiJO 系统中的 Submission ID 保持一致，例如 e265386。同时，本刊将更新文章模板。上述调整将自第6卷第1期（2026年1月—6月）起正式实施。
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《国际中文教学》第6卷第1期（2026）共刊载经过严格 双盲同行评审（Double-Blind Peer Review） 的学术论文11篇，其中包括5篇学术论文和6篇研究论文。本期论文聚焦国际中文教育的发展前沿，涵盖教学理论、教育研究、教学创新以及跨文化学习等多个研究方向，充分展现了国际中文教育领域的最新研究成果。
本期论文内容涉及汉泰语言对比研究、社会语言学与媒体话语分析、中华文化传播、专门用途中文（Chinese for Specific Purposes, CSP）、海外华文教育、中文课程建设，以及数字技术在国际中文教学中的应用，包括短视频辅助教学、内容依托教学（Content-Based Instruction, CBI）等热点议题。
部分研究以泰国及海外中文教育实践为背景，探讨语言教学理论、课程发展、教育政策与课堂实践之间的互动关系，进一步彰显本刊作为国际中文教育学术交流平台的重要价值，并为国际中文教育的发展提供理论参考与实践启示。
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