Journal of Information and Learning [JIL] เป็นวารสารวิชาการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ผลงานวิชาการด้านบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ การจัดการสารสนเทศและความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศ การบริหารจัดการห้องสมุดและศูนย์ข้อมูล การออกแบบระบบการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษา สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ การบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้ และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง

ขอเชิญชวนผู้สนใจส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ในวารสารฉบับที่ 2 ของปี พ.ศ. 2568

2025-03-13

กองบรรณาธิการวารสาร Journal of Information and Learning
ขอเชิญชวนผู้สนใจส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์
ในวารสารปีที่ 36 ฉบับที่ 2 ประจำเดือนพฤษภาคม - สิงหาคม 2568

ผู้สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ การส่งบทความ
รวมทั้งการเตรียมต้นฉบับบทความได้ที่ การเตรียมต้นฉบับ

Poster-JIL-2025-36-2c723adca60f1024d.png

ขอแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อผู้เขียน ผู้ประเมิน และกองบรรณาธิการทุกท่าน

2025-02-06

Tier-1-2025-thaijo.png

ในนามวารสาร Journal of Information and Learning [JIL] ขอแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อผู้เขียน ผู้ประเมิน และกองบรรณาธิการทุกท่านที่เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาและยกระดับวารสารให้ก้าวหน้าขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทุกบทความที่ได้รับการเผยแพร่เกิดจากความทุ่มเทของผู้เขียน ความพิถีพิถันของผู้ประเมิน และความทุ่มเทของกองบรรณาธิการ ซึ่งล้วนเป็นรากฐานที่ทำให้วารสารของเรามีคุณภาพและผ่านการรับรองโดยศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (TCI) ให้อยู่ในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 1

วารสาร JIL ขอขอบคุณที่ให้เกียรติและสนับสนุนวารสารของเรา และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้สานต่อความสำเร็จนี้ไปด้วยกัน เพื่อร่วมกันสร้างสรรค์วารสารให้เป็นเวทีทางวิชาการที่ทรงคุณค่าและเป็นที่ยอมรับในระดับที่สูงขึ้น

กองบรรณาธิการวารสาร JIL

...................................................

เรียนเชิญผู้สนใจส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์วารสารในปี พ.ศ. 2568 รายละเอียดเพิ่มเติม

ปีที่ 36 ฉบับที่ 1 (2025): มกราคม-เมษายน, 2568

เผยแพร่แล้ว: 08-04-2025

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ดนตรีสำหรับเด็กออทิสติก

เปมิกา เกษตรสมบูรณ์, เทพิกา รอดสการ, นัฏฐิกา สุนทรธนผล

e272854

การศึกษาโมเดลสมการโครงสร้างเชิงสำรวจสำหรับความสามารถในการฟื้นพลังของครู

ชยวัฏ ศิริพันธศักดิ์, ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ, กนิษฐ์ ศรีเคลือบ

e276330

ดูทุกฉบับ